你当前的位置:首页 > 教学管理 > 学校通知
粤开大教务[2015]59号 关于开展2014年国家开放大学广东分部教学检查工作的通知
时间:2015-09-28 01:43:59  来源:本站  作者:

 

粤开大教务〔201559

关于开展2015年国家开放大学广东分部

教学检查工作的通知

 

各市、县电大,省直分校:

根据国家开放大学(以下简称“国开”)《关于开展2015年开放教育教学检查工作的通知》(国开评估〔20154号)要求,我校结合实际情况,决定开展2015年开放教育教学检查工作。有关事项通知如下:

一、检查内容

(一)招生管理

开放教育招生宣传、组织及管理情况。

(二)教学组织与实施

1.混合式教学(网上、面授、学习与教学)开展情况;

2.课程教学团队建设与管理情况;

3.开放教育教学及教学管理模式改革创新情况。

(三)资源配置与使用

1.学生及教师对资源使用的反映情况;

2.视频资源应用情况。

(四)教学服务开展情况及教学效果

市级电大学生填写“远程教育学生学习支持服务需求和学习满意度调查问卷”,具体调查工作要求见附件1

(五)市县电大对国开教学与教学管理等方面的意见或建议。

二、检查方式

本次教学检查分为自检和实地抽查两个阶段。自检阶段,由各市县电大开展自检工作,提交自检报告。实地抽查阶段,由省校组织教学检查小组,对部分市县电大进行实地抽查。实地抽查采用听取情况汇报、查阅相关档案材料、浏览网上教学情况、召开座谈会(教学、管理人员、学生)、个别访谈等方法进行,具体时间另行通知。

三、工作步骤

(一)1016日前,各市县电大向省校提交以下三份材料:①教学检查自检报告(报告体例见附件2)电子版和纸质版(一式一份,需主管校长签字并加盖公章);②调查问卷及问卷统计表结果的电子版和纸质版(只限市级电大);③教学检查联系人信息表(附件3)电子版。逾期不提交的单位,省校将予以通报。

(二)1030日前,省校完成对自检报告的审阅。

(三)11月至12月,在分析自检情况基础上,省校组织实地教学检查小组对部分市县电大进行实地抽查。

(四)20161月,省校根据市县电大自检和实地抽查情况,完成教学检查结果通报。

四、联系方式

联系人:广东开大教务处教研评估科,凌玲

电话:020-83500226

电子邮箱:lling@gdrtvu.edu.cn

地址:广州市下塘西路1号广东开放大学教务处教研评估科邮编:510091

 

附件:1.学生学习支持服务需求和学习满意度调查工作说明

      2.2015年开放教育教学检查自检报告体例

      3.2015年教学检查联系人信息表

   

(附件不随文印发,请到广东开大主页“公告通知”专栏或广东开大主页——教务管理——教研评估——通告专栏下载。)

 

 

    广东开放大学

    2015924

 

 


 

附件1

2015年教学检查自检报告体例

 

一、教学检查组织实施情况

包括此次教学检查的方案制定、自检组织机构、自检工作步骤等的情况。

二、自检结果

(一)招生与教务管理

招生宣传、组织与管理情况

(二)教学组织与实施

1.混合式教学(网上、面授、协作、自主)开展情况

2.课程教学团队建设与管理情况

3.开放教育教学及教学管理模式改革创新情况

(须包括具体案例及有关数据汇总说明)

(三)资源配置与使用

1.学生及教师对资源使用的反映情况

2.视频资源应用情况

三、经验及问题

对照检查内容总结工作经验,梳理存在的问题与不足。分析问题背后的原因,并说明针对问题拟采取的整改措施。

四、意见与建议

对教学检查及国家开放大学教学与教学管理等方面的意见和建议。

 

 

 

附件2

 

学生学习支持服务需求及

学习满意度调查工作说明

 

一、调查说明

(一)调查内容

学生学习支持服务需求及学习满意度情况调查,调查问卷附后。

(二)调查范围及对象

市级电大随机选取各层次、各专业学生共100名填写调查问卷。 

(三)调查方式

各单位可根据实际情况和条件,自行选择网络调查或纸质调查方式。

(四)调查结果

根据实际调查情况,实事求是地汇总调查结果,参考调查结果统计表模版(附后)做好问卷数据统计工作。将结果统计表的电子版及纸质版连同原始调查问卷的学生填写表一并寄送至省校。

 

 

 

 


 

二、调查问卷

 

远程教育学生学习支持服务需求和学习满意度调查

 

本问卷由广东开放大学教务处开发,旨在调研远程教育教学活动情况和学习支持服务情况,为远程教育质量保证标准的构建提供依据。

问卷分为三部分,第一部分是个人信息,第二部分是远程教育学习支持服务需求判断,第三部分是远程教育学习满意度评价。填写问卷将花费您510分钟。

为了保证调查的可靠性,本问卷采用匿名形式。您提供的所有信息仅用于本项研究,不做其他用途,我们会为您严格保密,请放心真实地回答。

感谢您的支持!

 

                                            广东开放大学教务处

 

第一部分  个人信息

请您根据自己的实际情况,选择以下信息:

 

1. 您的性别

  A        B

2. 您的年龄

  A 20岁以下   B 2130   C 3140   D 4150   E 50岁以上

3. 您的民族

  A 汉族     B 少数民族

4. 您的职业

  A 政府、事业单位职员      B 企业职员      C 个体工商户

D 待业人员         E 其他

5. 您正在修读的学历

  A 专科      B 本科


 

第二部分  远程教育学习支持服务需求判断

问卷共有4个维度,12条内容项。请您对每条内容的重要性进行判断,在相应的位置打

维度

       

非常重要

重要

一般重要

不重要

非常 不重要

基础设施

1.      配备多媒体教室、自习室、实验室、图书馆,提供实习场所;设施设备根据需求更新升级。

 

 

 

 

 

2. 有功能完善的网上学习平台和学习管理系统,运行稳定、流畅,导航清晰。

 

 

 

 

 

课程资源

3. 课程设计符合在职成人学生的学习需求和学习特点,内容完整,难易适中,学习指导详细。

 

 

 

 

 

4. 课程设计有丰富的学习活动和交互活动。

 

 

 

 

 

5. 提供形式多样的课程资源,并定期更新。

 

 

 

 

 

学习支持

6. 提供远程学习技能培训课程或讲座,帮助学生掌握远程学习方法,适应远程学习方式。

 

 

 

 

 

7. 提供面对面辅导、网上辅导、个别指导和作业批改等支持服务,及时帮助学生解决学习问题。

 

 

 

 

 

8. 采用平时作业、社会实践和期末考试相结合的方式评价学生的学习,并将结果及时反馈给学生改进学习。

 

 

 

 

 

9. 提供电话、信息、邮件和网上公告等多种途径的学习咨询和信息查询服务。

 

 

 

 

 

10. 建立灵活开放的学习管理制度,包括学习成果认证、学分转换、个性化学习和灵活考试等。

 

 

 

 

 

学生服务

11. 提供完善的学生服务项目,例如组建学生社团、组织学生活动、建立奖学金制度、处理学生投诉等。

 

 

 

 

 

12. 激励并支持学习有困难的学生,为学生提供资金援助、心理辅导、就业咨询、工学矛盾建议及优秀毕业生评选等服务。

 

 

 

 

 

    第三部分  远程教育学习满意度评价

问卷共有5个维度,12条内容项。请您对每条内容的情况进行评价,在相应的位置打

维度

       

非常满意

满意

一般满意

不满意

非常 不满意

学习设施

1. 学校提供的多媒体教室、自习室、实验室、图书馆及实习室等教学场所。

 

 

 

 

 

2. 网上学习平台的学习导航指引,操作与运行。

 

 

 

 

 

课程资源

3. 提供的课程教材和学习资源,符合在职成人学生的学习需要和特点。

 

 

 

 

 

4. 内容编写的难易程度,学习指引的清晰度,自主学习的适合性。

 

 

 

 

 

5. 网络资源的类别,时效性,交互性,实用性。

 

 

 

 

 

学习辅导

6. 提供的面授辅导、网上辅导、作业辅导和日常答疑等学习指导服务。

 

 

 

 

 

7. 实验课、实习实训、社会调查或毕业论文等实践性教学环节的组织开展。

 

 

 

 

 

8. 学习小组的组织活动,师生交互、生生交互的学习氛围。

 

 

 

 

 

9. 根据学生特点,基于个体学习需要的个性化学习计划。

 

 

 

 

 

考核评价

10. 平时作业、练习题及自测题(含纸质和网上形式)等对课程学习和期末考试的指导作用。

 

 

 

 

 

11. 期末考试与课业活动一致,学生拥有的测评机会。

 

 

 

 

 

管理服务

12. 学校提供的学习咨询和信息公告服务,各教学管理和学生事务管理的规范性及效率。

 

 

 

 

 

   

问卷至此结束,非常感谢您的支持和配合!


 

三、调查结果统计表

 

学校名称:                    

 

调查专业:

调查方式:

问卷发放数:

问卷回收数:

问卷回收比例:

(说明:1.“调查专业”不限一个专业,可以并鼓励多个专业,填写专业名称;2.“调查方式”填写纸质问卷或网络问卷;3.在本统计表中填写选项的统计数量。

第一部分  个人信息

题目

选项统计

1

A (      )  B     

2

A (      )  B        C(      )  D (      )  E (      )

3

A (      )  B     

4

A (      )  B        C(      )  D (      )  E (      )

5

A (      )  B     

第二部分  远程教育学习支持服务需求判断

维度

内容

非常重要

重要

无法判断

不重要

非常不重要

基础设施

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

课程资源

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

学习支持

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

学生服务

11

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

第三部分  远程教育学习满意度评价

维度

内容

非常满意

满意

无法判断

不满意

非常不满意

学习设施

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

课程资源

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

学习辅导

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

考核评价

10

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

管理服务

12

 

 

 

 

 

               

 

 

 

 

附件3

 

2015年教育教学检查联系人信息表

 

学校名称:                         

 

所在部门

电子邮箱